Programové rady: Patológia rečového jazyka

• Smieť 1, 2024

Hovoril som s patológom rečového jazyka Tiffany Rhodes v prospech študentov, ktorí uvažujú o podobnej kariére. Pani Rhodos ponúkla vynikajúce rady pre začínajúcich patológov rečového jazyka o výskume oblasti patológie rečového jazyka, príprave na postgraduálny titul v patológii rečového jazyka a výbere programu.


Výskum v teréne

Pani Rhodes vysvetlila, že študenti, ktorí sa zaujímajú o kariéru patológie rečového jazyka, by mali preskúmať oblasť, aby sa ubezpečili, že je pre nich vhodná. Študenti môžu začať tento výskum čítaním informácií o odbore a rozhovormi s patológmi reči.

Okrem toho pani Rhodesová vysvetlila, že je nielen dôležité, aby si študenti boli istí, že patológia rečového jazyka je pre nich dobrá, ale že si tiež sú istí, že si vyberú pracovné prostredie v tejto oblasti, ktoré je pre ňu dobré. , Patológ rečového jazyka môže pracovať vo vzdelávacom zariadení alebo v zdravotníckom zariadení. Niektorí patológovia rečového jazyka pracujú predovšetkým s deťmi, zatiaľ čo iní pracujú s dospelými. Vysvetlila, že existujú rôzne dôvody, prečo deti a dospelí vyhľadávajú služby. Zatiaľ čo rečová terapia detí často pramení z vývojových porúch, dospelí často potrebujú rečovú terapiu po poranení mozgu alebo mozgovej príhode. Patológovia rečového jazyka, ktorí pracujú v školských prostrediach, zriedka pracujú s deťmi individuálne. Vysvetlila, že patológovia školského rečového jazyka často poskytujú terapiu skupinám detí, ktoré sa snažia dosiahnuť iné ciele. Je dôležité starostlivo preskúmať oblasť, aby sme pochopili, čo zahŕňa terapia v každom prostredí.

Pani Rhodes uviedla, že najlepší spôsob, ako môžu študenti pochopiť, čo patológia patológie rečového jazyka zahŕňa, je pozorovať terapeutické sedenia. Odporúča študentom pozorovať dospelých aj deti. Pomôže im to dôkladné pochopenie toho, čo patológ jazyka reči v každom prostredí robí.

Príprava na absolventský program

Študenti, ktorí vstupujú do programov patológie rečového jazyka, zvyčajne študovali oblasť komunikačných porúch počas svojho vysokoškolského štúdia (bakalárske vzdelanie). Vysokoškoláci v oblasti komunikačných porúch sú navrhnutí tak, aby poskytovali vhodné vzdelanie pre magisterské štúdium patológie rečového jazyka a príbuzných povolaní.

Základné vzdelanie potrebné na vstup do postgraduálneho patologického jazyka pre absolventov sa medzi jednotlivými postgraduálnymi programami líši. Ak študentský vysokoškolský program nezahŕňal žiadny z kurzov požadovaných magisterským študijným programom, do ktorého sa chcú prihlásiť, bude musieť tieto kurzy absolvovať buď pred zápisom, alebo počas štúdia v magisterskom štúdiu.

Výber programu

Pani Rhodes vysvetlila, že potenciálni patológovia rečového jazyka, ktorí plánujú študovať a praktizovať v Spojených štátoch, si musia vybrať magisterský študijný program, ktorý akredituje Americká asociácia pre vypočúvanie reči (ASHA). ASHA je riadiacou radou pre patológov rečového jazyka.

Odporúča tiež, aby si študenti vybrali program, ktorý zahŕňa klinickú prax s dospelými aj s deťmi. Pre študentov, ktorí majú záujem pracovať ako školský patológ jazyka reči, odporúča zvoliť magisterský študijný program s potrebou klinickej praxe v školskom prostredí.

zhrnutie

Poradenstvo pre študentov pani Rhodes:

• Uistite sa, že patológia jazyka reči je dobrá
  
  
• Vyberte vhodné pracovné nastavenie v rámci patológie rečového jazyka
  
  
• Sledujte patológov rečového jazyka pracujúcich s klientmi
  
  
• Dokončite potrebné vzdelanie počas vášho vysokoškolského vzdelávania
  
  
• Ak študujete a cvičíte v Spojených štátoch, vyberte program absolventov, ktorý je akreditovaný prostredníctvom ASHA
  
  
• Získajte klinickú prax v prostredí, v ktorom pracujete