Výhody a nevýhody hodnotení

• Smieť 1, 2024

Za posledných osem rokov som čítal nespočet posúdenie správy. Mnohé z nich majú faktické chyby, údaje, o ktorých sa nikdy nehovorilo, a rodinné zázemie, ktoré sa nemusí zahrnúť do hodnotenia, aby sme sa zaoberali tu a teraz.

Mnohokrát tieto hodnotiace správy obsahovali súvisiace informácie o nesprávnom dieťati, kde mal hodnotiteľ pozorovať jedno z mojich detí na internete Autistické spektrum ale nakoniec som predniesol podrobnosti o mojom ďalšom dieťati. Počas hodnotenia som spomenul veci, ktoré sa stanú faktickými údajmi v správe.

Napríklad - raz bol tu v dome vykonávajúci hodnotiteľ posúdenie keď som spomínal, že som mohol mať ADHD ako dieťa, nikdy som nebol testovaný, takže to naozaj neviem. Vychádzal som na seminári, ktorý som sa zúčastnil, kde sme dostali kontrolné zoznamy, aby sme zistili, či sme mali ADHD ako dieťa. Ďalším ukazovateľom, ktorý spomenul prednášajúci, bol prechod na vaše výkazy, aby ste zistili, či ste nevenovali pozornosť a vždy boli rušiví a hovorili. Určite to znelo, akoby popisoval moje detské dni, a ako niekto, kto má stále všetky svoje kartičky, som si všimol, že to bola pravda už v materskej škole!

Tieto informácie, ktoré som voľne zdieľal, boli zahrnuté do hodnotiacej správy, pretože matka bola diagnostikovaná v ranom veku s ADHD!

Ďalším problémom, ktorý sa vyskytuje pomerne často, keď žiadam službu, ktorá si vyžaduje posúdenie aby sme sa rozhodli - je to, ako s nami posudzovateľ zaobchádza, keď sa dozvie, že na internete sú dve deti Autistické spektrum, Zrazu chcú vedieť o dieťati, keď sa teraz prísne zameriavam na jedno dieťa a jeho potrebu.

Zdá sa mi, že keď prídu do môjho domu, vždy vidia znaky dolára, pretože si myslia, že namiesto pôvodného dostanú za svoje služby dve deti.

Jeden rok som požiadal o behavioristy prostredníctvom regionálneho centra. Regionálne centrá sa nachádzajú v štáte Kalifornia. Agentúra poslala niekoho, kto bol treťou stranou do môjho domu. Tento chlap mi vysvetlil, že pôjde do školy, aby pozoroval môjho syna. Prvé stretnutie bolo len so mnou, keď bol môj syn v škole. Väčšina jeho rozhovoru bola diskusia o jeho najazdených kilometrov a hodín, ktoré by to ovplyvnilo.

Keď sme diskutovali o Matthewovi, spomenul som Mikuláša, ktorý bol v triede vedľa Matúša. Vyzeralo to, že hodnotiteľ rozsvietil učenie dvoch detí a začal mi hovoriť, aký typ hodín by som mohol získať pre obe deti a ako by jeho hodiny najazdených kilometrov fungovali. Nezáležalo na tom, že ma zaujímajú iba služby pre jedno dieťa, bol na predajnom ihrisku, aby mi dal viac hodín. Urobil to tak, že sa mi zdala taká príležitosť pre moje deti, keď všetko, čo skutočne chcel, bolo viac hodín na rovnakom mieste, aby sa jeho život zjednodušil.

Povedal som mu, že v tejto dobe nemám záujem o služby pre Nicholasa, a sústredil som sa na ďalšie problémy pre neho a správanie pre Matúša. Bol som celkom prekvapený, keď som dostal posúdenie podal správu a dozvedel sa, že Matthew dokázal napodobniť dinosaurov a vyšplhať sa do telocvične džungle. Boli to črty Mikuláša a bolo mi jasné, že tento hodnotiteľ pozoroval mojich synov a v tomto procese bol zmätený.

Počas rozhovoru mi bolo oznámené, že bude v škole 40 minút. Pretože bývam za rohom a musel som škole poskytovať písomné informácie o osobe prichádzajúcej do školy, pýtal som sa nasledujúci deň v kancelárii svojej doby. Znak v hárku ukazuje, že tam bol celkom dvadsať minút.

Obrátil som sa na agentúru Behavior, ktorá uzavrela zmluvu s týmto chlapom, a na agentúru Regionálne centrum kto financoval hodnotenie. Po telefóne som si prečítal problémy so správou a požiadal o vydanie opravenej verzie. Bola dokonca uvedená veta, “Učiteľská asistentka požiadala matku, aby cvičila s nasadením váženej vesty doma, ale odmietla ju dodržiavať."

Táto veta ma pobúrila, pretože vesta bola kúpená pre Matúša prostredníctvom internetu Regionálne centrum a priniesol som to do školy na ich použitie. Po druhé, skutočnosť, že hodnotiteľ podáva správy o tom, čo im poradca v triede povie, bez toho, aby mi to najprv uviedlo, aby napravil situáciu, nie je prax, s ktorou súhlasím. Nikdy som nedal súhlas s rozhovormi s asistentmi v triede a následným zaznamenaním ich dojmov.

Keď som sa pýtal na túto konkrétnu vetu s otázkou, kto to pozoroval, nemohli odpovedať - “ Často je pozorovaný, ako sa blíži k protijedlej premávke bez zjavného ohľadu na protijedúce automobily. ““ Kde prídu s vecami pre svoje správy a potom nič, čo by ich podporilo?

Záverečná správa uvedená v prvom odseku na základe základných informácií - “V súčasnosti je pani Sayers nezamestnaná. Vyjadruje však skutočnú vášeň pre pomoc v Matthewovej zdravotnej starostlivosti. ““

To mi len vrhlo myseľ, že tento muž, ktorý prichádza do môjho domu, hovorí o jeho najazdených kilometroch a skimpinge času v škole a mätúce moje deti, než ma núti kritizovať ma ako rodiča a konštatovať, že som nezamestnaný. Čo si do čerta myslel, že som robil celý deň. Matthew bol v predškolskom zariadení 2 1/2 hodiny a Nicholas tam bol 4 1/2 hodiny.

Stačilo mi, aby som vedel, že táto osoba ani žiadny zástupca tejto agentúry v mojom dome nechcem trikrát týždenne posudzovať svoju rodinu.

Úplne prvý hodnotenie výživy moje deti boli v Detskej nemocnici. Bol to tím mnohých, ktorí sledovali, ako sa všetci tri obojsmerným zrkadlom zjedia v malej miestnosti bez vetrania. Boli sme tam celé hodiny, kým robili lekársku prehliadku a potom individuálne hodnotenia. Musel som tam zabaliť jedlo a veci, vrátane riadu, tanierov a šálok. Chlapci boli v tom čase 2 a 3 roky a nebolo ľahké s nimi manipulovať v malom horúcom prostredí, v ktorom sme boli.

Hodiny neskôr na konci dňa posúdenie Jeden z odborníkov ma vzal do miestnosti a mal pre nás množstvo odporúčaní, aby sme sem prišli trikrát týždenne, a chceli kompletné diagnostické vyhodnotenie pre deti, keď ich už mali z iných miest. Pre mňa to bolo plytvanie peniazmi z Regionálneho centra a my sme mali byť pre týchto profesionálov ako morčatá.

Horšie bolo ešte len prísť - mám posudzovaní a zmiatli chlapcov, keď uviedli, že Matthew pije šťavu, keď to dodnes malo dieťa iba dvakrát na kŕmnej klinike v minulom roku. Hodnotenie tiež obsahovalo poznámky od lekára, ktorý neveril, že deti mali skutočne autizmus, a že keďže ich otec je paranoidný schizofrénik, pravdepodobne sa od neho niečo naučili. Tomu takzvanému profesionálov nezáležalo, že deti nikdy nevideli svojho Otca a nebol súčasťou nášho života. Čítal noviny, ktoré som vyplnil pred pohovorom, a zdalo sa, že na základe týchto údajov vytvára predpoklady a neobťažoval sa klásť otázky, aby získal fakty.

Neexistoval spôsob, ako by som svoju rodinu podrobil väčšiemu množstvu týchto stretnutí, tak som povedal, že ich služby sa nezaujímajú.

Spýtal som sa pred pár rokmi Čas podlahy pre Matúša. Regionálne centrum nás odkázalo na agentúru, ktorá mala vykonať hodnotenie. Na toto hodnotenie prišli do domu tri ženy. Počas tejto fázy v Matthewovom živote mal črevné problémy a chodil dosť často. Už v jeho prejavoch a OT správach (obidve boli kombinované terapie občas v nemocnici) bolo uvedené, že počas jednej hodiny terapeutickej relácie bude mať až tri pohyby čreva a občas budú čakať, kým urobia iba jednu výmena plienky. Bol som súčasťou týchto terapií a dal som pokyn, aby sa plienka nemenila.

To isté som robil aj doma, pretože bolo jasné, že Matthew sa nerobil celkom dobre a prečo vymeniť dve plienky za pätnásť minút, keď môžete zmeniť jednu za tridsať minút. Toto som vysvetlil trom ženám v mojom dome. Tiež som naznačil, že chcem, aby sa PECS využil počas doby podlahoviny a bolo mi povedané, že to tak nebude a ja by som ten, ktorý mení jeho plienky.

Nebol som celkom spokojný s tým, že som ich trikrát týždenne zvážil v mojom dome. Stále som o tom uvažoval, keď som dostal posúdenie správa, ktorá uvádza „ Pani Sayersová uvádza, že Matthew trpí opakovanými pohybmi čriev, ale po každom z nich nezmení svoju plienku. Všimnite si, že školský personál uviedol, že Matthew má normálne pohyby čriev a vyžaduje si plienku iba raz za deň. ““ Tón v ich správe ma prinútil cítiť sa veľmi nepríjemne s myšlienkou, že sem každý z týchto ľudí prichádza pravidelne.

Zdá sa, že porovnávajú to, čo hovorí rodič, s tým, čo hovorí učiteľ, a potom píšu tento typ vyhlásenia -

" Hoci pani Sayersová uviedla, že Matthew je opísaný ako krehký, terapeutovi sa nezdal byť krehký, ale vyzeral riedko s bledou pleťou a tmavými kruhmi okolo očí. ““

Veľmi dobre si uvedomovali, že jediná tekutina, ktorú Matthew konzumuje, je fľaša a je to sójový mlieko. Samozrejme, že sa to nedeje v škole a stravovanie je v škole veľmi obmedzené. Táto správa sa tiež zmienila o tom, že som nezamestnaný. Aký význam to má pre hodnotenie dieťaťa?

Správa tiež spomenula - “ Hoci pani Sayersová nehlásila agresívne správanie, školský personál informoval, že Matthew udrel svoju mamu a bude hrýzť, fackovať, udrieť na učiteľa / pomoc a biť svoje telo na steny, keď je nahnevaný / frustrovaný, že musí pracovať. ““

Dodnes nevidím význam porovnávania toho, čo hovoria zamestnanci školy a rodičia, a následného zaznamenania v správe, ktorá zostane v spise dieťaťa až do konca času. Každá jednotlivá správa má rovnaké základné informácie a viem, že to všetko nevyžaduje, ani nechce v budúcich hodnotiacich správach. Nie je to produktívne a zbytočne plytvané časom a platení odborníci, ktorí vedia, čo majú robiť posúdenie.

Moje zamestnanie nemá žiadny vplyv na zvažovanú terapiu. Všetky tieto problémy uvedené v správach robia rozhodnutie nepokračovať v liečbe pre mňa ľahké. Po prečítaní dojmov rôznych hodnotiteľov ma, mojej rodiny a potom ich porovnania toho, čo hovorím, a zamestnancov školy hovorí, že cítim, že sú to ľudia, s ktorými sa nechcem neustále zaoberať.

Nezáleží mi na tom, že neplatím za zamýšľané terapia, Títo ľudia sú vo svojich správach hrubí a nechcem sa s nimi spájať, takže konečným výsledkom je, že stratia zmluvu o obchodovaní s mojou rodinou.

Nakoniec niektorí môžu povedať, že moje deti potom trpia, ale nakoniec cítim, že sme všetci dobre upravení a len šťastní, ako sme. Prešli sme a Hodnotenie väzby pred niekoľkými rokmi, keď chcel otec prestať mať pod dohľadom návštevy. Mal som rozhovor s hodnotiteľom v súdnej sieni a potom navštívila domov, aby sme troch sledovali doma. Otec navštívil jej kanceláriu a odišla do svojho bydliska. Potom prišla na návštevu pod dohľadom s otcom a napísala 25-stranovú správu, ktorá bola faktická a veľmi profesionálna.

Jej dojmy zo mňa boli rovnako dobré ako deti. Dokonca navrhla, aby otec uvažoval o holení brady, ak by chcel mať vzťah s Nicholasom. Bol to výsledok môjho rozhovoru o tom, ako si otec otieral svoje brady o deti, čo ich skutočne znepokojovalo zmyslovými problémami. Povedala, že to bola nezvyčajná žiadosť, ale stojí za zmienku.

" Dom je veľmi elegantný, čistý a usporiadaný. Jednoznačne sa zameriava na deti s ohľadom na individuálne potreby týchto dvoch detí. V celom dome sú štruktúrované činnosti a je evidentná pozornosť na bezpečnosť.

Podpísaný je toho názoru, že matka poskytuje príkladné domáce prostredie a starostlivosť o tieto dve deti. S mnohými problémami, ktorým tieto dve deti čelia, sa zdá, že rastú a zdokonaľujú sa v rámci dôslednej, milujúcej a primeranej starostlivosti matky. Je zjavná silná a zdravá väzba medzi deťmi aj matkou. Matka využila zdroje podporujúce komunitu. Neustále obhajuje deti a má prístup k širokej škále potrebných služieb.

Matka žiada, aby boli otcove návštevy naďalej monitorované na základe osobitných potrieb detí a psychických problémov otca. Získané informácie a pripomienky podpísaného naznačujú, že ide o primeranú a primeranú žiadosť. Otec nedokázal opísať zložitú a podrobnú starostlivosť, ktorú vyžadujú deti, najmä Matthew, ani vo všeobecnom zmysle. Má nereálne očakávania týkajúce sa schopnosti detí fungovať v neštruktúrovaných prostrediach a schopnosti zabezpečiť ich potreby. ““

Kópiu tejto správy mám vo svojej súprave pre núdzové situácie, pretože je to správa, ktorú nikdy nechcem stratiť!

Moje nevýhody pre posudzovaní sú kritika rodičov a mätúce základné informácie, ktoré nemajú význam pre hodnotenie a zvažovanie liečby. Mnoho posudzovateľov prichádza do domu s postojmi. Nie som si istý, či je to niekde to isté, alebo je to iba kalifornská regionálna vec kvôli finančným terapiám Regionálneho centra.

Nemalo by to nijako zmeniť, odkiaľ finančné prostriedky pochádzajú na uvažovanú terapiu a rodine treba preukázať rešpekt. Cítim, že raz posúdenie v domácnosti, je potrebné vykonať následné kroky, aby sa s rodičom prediskutovali zistenia školského pozorovania. Diskusia o tom, čo sa v správe uvedie, by sa mala uskutočniť, ak si chcete zachovať funkčný vzťah s rodičom. Koniec koncov - prídete do ich domu a mali by sa cítiť príjemne, keď ste sa tam zapájali so svojím dieťaťom alebo deťmi.

Bohužiaľ to tak nebolo v prípade mnohých ľudí, ktorí prišli do môjho domu, takže nežiadam služby. Koordinátor Regionálneho centra vytvoril názor, že keďže žiadam o terapiu a financujú hodnotenie, že tieto terapie iba nechcem a sú vyberaví. Prvou fázou financovania je posúdenie, potom bude prijatá správa a požiadavka na spustenie služieb. Pri terapiách sa tieto žiadosti zvyčajne financujú na obdobie troch alebo šiestich mesiacov správou o pokroku pred ďalšou žiadosťou o ďalšie financovanie.

Keď diagnóza autizmu prvýkrát dorazila, mali sme prostredníctvom Regionálneho centra Behaviora. V 90. rokoch sa to zdalo byť štandardom, keď ste sa prvýkrát dostali k schváleniu Regionálneho centra. Behaviorál upozornil na Mikuláša a väčšinou umiestnil Matúša do timeoutov. Bolo mi celkom zrejmé, že behaviorál preferoval Nicholasa pred Matthewom a potom boli správy o pokroku urobené deň predtým s horúčkovitou výzvou, aby som prediskutoval problémy a fázy liečby, ktoré sme nikdy neurobili.

Všetky správy sú pekné a usporiadané a ukazujú pokrok, ktorý sa nikdy nenaplnil, a uvádzajú ciele, ktoré sa nikdy nekonzultovali s rodinou. Zdá sa, že čas, ktorý sa venuje vypracovaniu správ, je vhodnejší pre skutočnú rodinu, ktorá sa snaží poskytnúť v prvom rade pomoc, o ktorú požiadali.

Pre mňa profesionáli čítajú niektoré veci, ktoré moje deti dosiahli v priebehu rokov, na ktoré som možno zabudol, a spomínajú na nehody a staršie obdobia, ktorými sme prežili. Uschovávam kópie formulárov, ktoré každý rok vyplním pre ich letný tábor. Nedávno som čítal cez predchádzajúce roky a zabudol som, že Matthew mal tento zvyk lezenia na ľudí a urobil to niekoľkokrát s pracovníkom v Rite Aid a niektorými terapeutmi na klinike výživy.

Keď začali prvýkrát logopédia terapeut píše každý mesiac správy pre pediatrov a správy o poistení. V tom prípade boli chlapci 2 a 3 rokov. To je čas, keď spolu robili vodnú terapiu pri nemocničnom bazéne a cez nemocničnú chodbu sme priniesli veľkú hračku na veľryby. Tieto správy odrážajú čas, keď mal Nicholas vo svojom slovníku iba niekoľko slov a diskutoval o nových slovách, ktoré mal každý týždeň.

Toto sú úžasné správy. Prvý terapeut, ktorý sme si vytvorili, ma zaujal a uviedol ich vo svojej správe, ktorá bola prvýkrát, keď som sa stretol s frázou „autistická“. Zavolala som nemocnici, aby podala sťažnosť a zmenila terapeutov. To bolo najlepšie rozhodnutie, ktoré som urobil.Zavolal mi ďalší terapeut a dozvedeli sme sa o sebe po telefóne pred stretnutím, a to prinieslo všetky zmeny. Bola prvou rečovou terapeutkou, ktorú obaja mali, a to nesmierne pomohlo.

Túto jar, keď som požiadal o Hodnotenie správania pre Matúša cez školský okres sa psychológ pýtal na vykonanie domácej návštevy. S touto žiadosťou som sa necítil dobre a rozhodol som sa, že ju nebudem mať. S týmto rozhodnutím sa cítim lepšie a nechcel som narušiť vzťah školy tým, že som ich donútil prísť domov a kritizoval náš domáci život a porovnal ho so situáciou v škole.

Rozhodol som sa, že v budúcnosti posudzovaní alebo rozhovory doma alebo v kancelárii budú zaznamenané na páske, aby som mohol znova skontrolovať údaje, ktoré sú súčasťou správy.

Pre hodnotenie škôl som pre Nicholasa naznačil, že chcem poznať meno hodnotiteľa alebo terapeuta a potrebujem poznať dátum, kedy prichádzajú do školy. Nicholas musí byť pripravený na niekoho, kto ho pozoruje alebo ho testuje, a to by mal byť štandardný postup pre všetky deti.

Dávam prednosť tomu, aby učiteľ prediskutoval problémy s hodnotiteľom a nie s asistentom, najmä preto, že asistent nie je súčasťou tímu IEP a chcem aj informácie, ktoré mi boli poskytnuté.

Hodnotenia - bez nich môžem žiť!


Niekoľko tipov, ktoré treba zvážiť pri plánovaní stretnutí s hodnotením:

1. Dohodnite si stretnutie v čase, ktorý je vhodný pre vašu rodinu, keď budú veci pokojné - po jedle, prvá vec ráno, atď.

2. Zistite od agentúry, aký druh previerok vykonáva, a získajte kópiu resumé terapeuta a / alebo referencie.

3. Zistite dátum a čas, ktorý budú pozorovať v škole. Opýtajte sa, či môžete byť prítomní? Majte kópiu denného rozvrhu v triede a spýtajte sa učiteľa, ktorý deň a kedy je najlepší čas na pozorovanie.

4. Opýtajte sa, či je osoba, ktorá vykonáva školské pozorovanie, rovnakou osobou alebo inou osobou a tiež získajte vzdelanie. Opýtajte sa, či budú pri ich posudzovaní používať jedlo a uveďte akékoľvek obmedzenia alebo problémy, ktoré máte pri používaní potravín.

5. Pred dátumom pozorovania informujte školu, že táto osoba z uvedenej agentúry prichádza do areálu. V ten deň navštevujte školu, ak tam nebudete, v čase, keď tam bola. Získajte spätnú väzbu od učiteľa.

6. Počas stretnutia dobrovoľne neposkytujte žiadne irelevantné informácie.

7. Robte si poznámky počas stretnutia a ak je to možné, nahrajte ich na pásku.

8. Snažte sa korigovať správu a robiť zmeny a klásť otázky.

9. Ak podpíšete akékoľvek dokumenty, uistite sa, že ste dostali kópiu súčasne.

10. Nedávajte nikomu originály akýchkoľvek správ, ktoré máte. Namiesto toho si vopred urobte kópiu a požiadajte o vysvetlenie, prečo tieto údaje potrebujú.


Veľa šťastia pri získavaní služieb a terapií pre dieťa na internete Autistické spektrum

Čo sa stane pred zvonením zvonov. Zvážte úpravy v učebni pre študentov Autistic StudentSome potrebujú plán podpory správania

Príprava na exkurziu

Problémy s návštevou detí na autistickom spektre

Podpora povedomia o autizme

Výstavy z morského sveta

Halloween pre deti s autizmom

Hračky na Vianoce

Puberta a hygiena

Plánovanie podpory správania

Video Návody: Výhody a nevýhody vlastního koně (Smieť 2024).