Cesta k diagnostike autizmu

• Smieť 3, 2024

Rodičia detí, u ktorých bola diagnostikovaná porucha autistického spektra (ASD), majú pre svoje deti často palce hrubé súbory. Návštevy pediatrov, psychiatrov, psychológov, pediatrov zameraných na vývoj a behaviorálne správanie, behaviorálnych terapeutov, ergoterapeutov z povolania (OT), logopédov (SLP), fyzioterapeutov (PT) a ďalších odborníkov tvoria silné lekárske súbory. Hodnotenia a plány IEP alebo 504 zo školy sú obsiahnuté v inom silnom súbore. Ďalší súbor obsahuje informácie o možných spôsoboch liečby, terapiách, liekoch, naturopatickej a holistickej medicíne a všetky (užitočné?) Články, ktoré posiela rodina a priatelia.

Niektoré deti sú rýchlo a ľahko diagnostikované autizmom. Oneskorenia reči, opakujúce sa správanie / stimulácia, závažné poruchy zmyslového spracovania a strata predtým preukázaných zručností sú stopy, ktoré možno bude potrebné pre malé dieťa vyhodnotiť z hľadiska autizmu. Aj keď neexistuje žiadny krvný test alebo sken na diagnostikovanie autizmu, lekári, ktorí sú vyškolení v rozpoznávaní príznakov (napríklad pediatrickí vývojovo-behaviorálni), vykonávajú testy, pozorujú deti a nakoniec diagnostikujú a odporúčajú deťom s ASD špecifické liečby a terapie. Keď deti vstúpia do školy, v ideálnom prípade sú zavedené plány, ako je IEP, aby sa zabezpečilo, že dostanú najlepšiu možnú podporu, vrátane reči a ergoterapie prostredníctvom školského systému, a učiteľov, ktorí sú vyškolení na prácu s deťmi s ASD.

Pre ostatných môže diagnóza prísť až neskôr. Dieťa môže hovoriť normálne alebo dokonca predčasne v rámci typického veku. Nemusí mať zjavné stimuly spojené s autizmom. Môže čítať už v mladom veku a zaujímať sa o hru s rovesníkmi. Keď je však dieťa v škole, môžu sa zaznamenať rozdiely od typicky sa rozvíjajúcich rovesníkov.

Nezdá sa, že by rozumela reču tela, sarkasmu alebo malej reči. Hyperfokusy sa zameriava na určité veci alebo témy a má ťažké časy si nadviazať alebo udržať priateľov, pretože jej rozhovory sú skôr monológy. Jeho fyzická a sociálna trápnosť sa prejavuje tým, že nehrá ako väčšina chlapcov. Znepokojuje ho zmena v rutine a štruktúre a zrúti sa, pretože nedokáže kontrolovať úzkosť. Zatiaľ čo jeho akademický výkon je na rovnakej úrovni ako zvyšok triedy, jeho správanie sa stáva takým problémom, že rodičia sú požiadaní o plány správania alebo hodnotenia. Toto je čas, keď sa diskutuje o 504 plánoch alebo IEP. Niektoré školy sú schopné poskytnúť dostatok zdrojov, zatiaľ čo iné rodiny musia hľadať súkromnú starostlivosť, aby úplne uspokojili potreby dieťaťa.

Rodičia môžu požiadať o pomoc v školskom systéme alebo súkromne. Neexistuje žiadny špecifický lekár alebo odborník, ktorý by uspokojil všetky potreby dieťaťa s ASD. Niektoré školské systémy sú lepšie pripravené na zaobchádzanie s deťmi so špeciálnymi potrebami ako iné a často sa znižuje potreba súkromných zdrojov. Alebo si rodičia môžu zvoliť súkromných poskytovateľov starostlivosti, aby sa viac zapojili do starostlivosti o dieťa. Niektoré deti s ASD potrebujú roky OT, PT a logopédie, zatiaľ čo iné potrebujú systém podpory a porozumenia, ktorý im pomôže pri orientácii na ceste k tomu, aby sa stal dospelým človekom s autizmom. Nakoniec sa rodičia stávajú odborníkmi a primárnymi obhajcami svojich detí, vyzbrojení palcami spisov, ktoré sumarizujú život človeka prostredníctvom lekárskych histórií, hodnotení a liečebných plánov.

Video Návody: Autizmus - výzva pre spoločnosť (Daniela Ostatníková) (Smieť 2024).