Samostatné učebne a LRE

• Smieť 5, 2024

Špeciálne vzdelávanie nie je miesto.

V prvom zo série článkov, ktorých témy sa budú inšpirovať každým písmenom slov ŠPECIÁLNE VZDELÁVANIE, sa o samostatných triedach bude diskutovať v kontexte kontinuity možností umiestnenia študentov, ktorí dostávajú špeciálne vzdelávacie služby a podporu.

Bezplatné bezplatné verejné vzdelávanie je zákonné právo študentov identifikovaných ako osoby s kvalifikovaným zdravotným postihnutím podľa zákona o vzdelávaní jednotlivcov so zdravotným postihnutím (IDEA). „Zadarmo“ je diskusia na ďalší deň. Čo je však „vhodné vzdelávanie“ a kde sa to deje? Pretože skúsení ľudia vedia, že to, čo je pre dieťa najlepšie, nemá vplyv na zákonné očakávania kladené na verejné školy, poďme sa trochu hlbšie ponoriť, aby sme sa dostali k zámeru zákona, pretože sa týka vhodného vzdelania.

Vhodné vzdelanie je také, ktoré umožňuje dieťaťu napredovať smerom k všeobecným vzdelávacím osnovám rovesníkov bez zdravotného postihnutia. Je to akákoľvek kombinácia služieb a podpory, ktorá je nevyhnutná na to, aby sme videli merateľný pokrok, kroky smerom k zvládnutiu cieľov IEP a priepasť v súčasných úrovniach akademického úspechu a funkčného výkonu sa v priebehu času znižuje vo vzťahu k učebným osnovám všeobecného vzdelávania.

Predtým, ako som mal svojho syna, vždy som predpokladal, že špeciálne vzdelanie bolo miestom, kam chodí pár detí. Bol to malý biely príves odpojený od hlavnej školy po bok školy. Bola to miestnosť na najvzdialenejšej chodbe. Bola to samostatná škola. Tieto krátke žlté autobusy vzali deti na špeciálne vzdelávanie.

Nie je to tak, hovorí IDEA. Dieťa by malo byť vzdelávané pomocou vhodných služieb a podpory v najmenej obmedzujúcom prostredí (LRE). Obyčajný ako deň. Jasné ako blato. Tu je zoznam rôznych možností umiestnenia študentov, ktorí sa kvalifikujú na špeciálne vzdelávanie, so všeobecným popisom každého z nich:

* Začlenenie - študenti zvyčajne dostávajú celé vzdelanie spolu s rovesníkmi bez zdravotného postihnutia, dostávajú služby a podporu vrátane ubytovania a úprav učebných osnov v triede, aby získali plný prístup k učebným osnovám všeobecného vzdelávania.
* Mainstreaming - študenti dostávajú väčšinu svojho vzdelania v samostatnej triede, ale sú zaradení do vybraných akademických a voliteľných tried podľa rozhodnutia tímu IEP.
* Centrum zdrojov v triede - študenti trávia nejakú triedu v samostatnej oblasti zdrojov v triede, aby sa zamerali na ciele / ciele IEP a dostávali akékoľvek súvisiace služby, napríklad fyzickú terapiu.
* Výťahové centrum zdrojov - študenti opúšťajú triedu, aby pracovali na konkrétnom aspekte výučby alebo terapie.
* Samostatná učebňa - trieda umiestnená v škole, kde študenti dostávajú výučbu, zvyčajne bez významného prístupu k svojim rovesníkom bez zdravotného postihnutia alebo ku všeobecným učebným osnovám.
* Špeciálna škola - škola, do ktorej navštevujú iba študenti so zdravotným postihnutím. Prístup k všeobecným učebným osnovám je často veľmi obmedzený, ak je vôbec k dispozícii.

Je nad rámec tohto článku predkladať všetky výskumy, ktoré sa vykonali na porovnanie výsledkov študentov na základe umiestnenia. Všeobecný konsenzus má za to, že študenti, ktorí majú obmedzený prístup k učebným osnovám všeobecného vzdelávania, nedosahujú akademický a / alebo funkčný pokrok, ktorý študenti, ktorí majú prístup, sústavne preukazujú.

Každá možnosť umiestnenia je však platná a pre niektorých študentov je najmenej obmedzujúcim prostredím. Výzvou je určiť, z ktorého umiestnenia bude mať vaše dieťa najväčší úžitok, na základe vízie, ktorú si vy a vaše dieťa plní po škole. Existujú filozofické perspektívy, ktoré ovplyvňujú rozhodovanie. Existujú tiež skreslenia. Výber finančných obmedzení.

Na internete sú úžasné články, ktoré vám umožnia pokračovať vo výskume najmenej reštriktívneho prostredia a možností umiestnenia. Viac informácií nájdete na odkazoch kategórií na domovskej stránke.

Video Návody: Prodej rodinného domu, 206m2, Pražmo, Beskydy (Smieť 2024).