Prvý jazyk ľudí a ADD

• Smieť 4, 2024

Koľkokrát ste počuli dieťa opísané ako „dieťa ADD“ alebo „študent ADD“? Tento jazyk je všade! Ak hovoríte o osobe, ktorá je spojená so zdravotným postihnutím alebo stavom, je lepšie postaviť ju na prvé miesto. Stav alebo zdravotné postihnutie sú uvedené ako druhé. To je to, o čom je jazyk „ľudia na prvom mieste“.

Prvý jazyk som prvýkrát počul na jednom z mojich špeciálnych vzdelávacích kurzov. Budem úprimný, jazyk sa mi zdal neohrabaný. Zdalo sa, že oveľa dlhšie bolo hovoriť „dieťa s autizmom“, ako „autistické dieťa“. Bol som zvyknutý hovoriť „ADD dieťa“ a „dieťa s ADD“ mi nepripadalo prirodzené. Potom môj učiteľ vysvetlil dôvod, prečo používať prvý jazyk ľudí, a potreba použitia tohto typu jazyka sa mi stala jasnou.

Prvý jazyk ľudí je opis osoby so zdravotným postihnutím alebo stavom. Tento popis hovorí: „Ľudia sú viac ako len ich postihnutie alebo stav. Nemali by byť definovaní týmto jedným aspektom ich života. “ Preto by mama ADD / ADHD mala byť vnímaná ako viac ako jej stav. Ako mama s ADD / ADHD je odborníčkou v oblasti starostlivosti o deti, organizátorkou, upratovačom, manažérom peňazí, manažérom času a práčkou na varenie a fľaše. Táto mama s ADD / ADHD je viac ako len suma jej poruchy pozornosti. Je to prvá osoba! Jej stav ovplyvňuje mnoho častí jej života; toto je pravda. Porucha deficitu pozornosti však nie je tým, kým je.

Ak škola alebo učiteľ definuje študenta ako dieťa ADD, nie ako dieťa s ADD, hrozí im, že prehliadne všetky časti dieťaťa, ktoré nemajú nič spoločné s poruchou pozornosti. Keď niekto počuje frázu „PRIDAŤ dieťa“, niekedy mať ADD ako prvý deskriptor spôsobí zastavenie mysle. Pojem „PRIDAŤ“, keď sa použije prvý, môže premôcť všetky ostatné deskriptory daného dieťaťa. Je to dieťa, ktoré sa stará o rovesníkov? Môže byť talentovaný atlét alebo umelec súčasťou toho, kým je?

Existuje mnoho stereotypov, ktoré sú spojené s poruchou pozornosti. Väčšina z nich je neuveriteľne negatívna. Ako ľudia, ktorí žijú s ADD, chápeme, že stereotypy sa nevzťahujú vždy na ľudí, ktorých poznáme s ADD. Stereotypy majú obvykle v sebe malé jadro pravdy. Sú to spôsoby, ktorými sa ľudia snažia dať zmysel tomu, kto sú iní ľudia, ale často ničia skutočné porozumenie. Ak je dieťa študentom „ADD“, stereotypy sa začnú najskôr. Niektoré nápady, ktoré by mohli byť s týmto dieťaťom okamžite spojené, sú nepozorné, lenivé, rušivé, hovorivé, divoké a mimo kontroly. Deti majú niekedy jeden alebo viac týchto príznakov skôr, ako sa naučia používať intervencie, ktoré pomôžu vyriešiť ich ADD. Iné deti sa už možno naučili zvládať príznaky. Keď sú považované za „dieťa ADD“, tieto deti sú vložené do veľmi malej skrinky, ktorá je naplnená stereotypom toho, čo sa považuje za ADD.

Ľudia sú zväzkami talentov, energií, rozporov a podmienok. Sú viac ako stereotypom jednej podmienky. Rád myslím na celý komplikovaný človek. Preto je použitie prvého jazyka ľudí také dôležité na vybudovanie hlbokého porozumenia toho, kto skutočne je. Je ľahšie povedať „ADD dieťa“ ako „dieťa s ADD“. Pamätajte si, že ľudia používajú prvý jazyk. Zistil som však, že na to musím byť opatrný. Inak to znamená udržiavať stereotypy a úzko definovať ľudí podľa jedného aspektu ich bytia.


Aj keď nie všetky aspekty ADD sú negatívne, niektoré sú. Jedna vec, ktorá pomáha pri pozitívnom rozprávaní, je zmiernenie niektorých negatívnych príznakov ADD. Kniha Dr. Russella Barkleyho obsahuje stratégie na zlepšenie príznakov ADD. Dôrazne sa odporúča.

Preberanie poplatkov za ADHD pre dospelých

Video Návody: Failing at Normal: An ADHD Success Story | Jessica McCabe | TEDxBratislava (Smieť 2024).