Význam poruchy učenia

• Smieť 4, 2024

Poruchy učenia sa často zamieňajú s inými poruchami, ako sú poruchy intelektu, poruchy správania alebo porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou. Hyperaktivita s deficitom pozornosti nie je porucha učenia, ale často sa mýli, pretože charakteristiky sú veľmi podobné. Pretože poruchy učenia ovplyvňujú toľko oblastí fungovania, boli klasifikované ako špecifické poruchy učenia alebo SLD.

Bežné špecifické poruchy učenia sú dyslexia, dyscalculia a dysgraphia. Deti trpiace dyslexiou majú problémy s porozumením slov, viet alebo odsekov. Malé známky dyslexie je písanie listov dozadu. Dyscalculia je matematické postihnutie. Aj keď väčšina detí s poruchami učenia má nízke IQ, dyscalculia môže ovplyvniť všetky deti s akýmikoľvek IQ. Dieťa môže mať nevysvetlený problém, ktorý rozumie jednoduchým matematickým faktom alebo dokonca porozumie procesu riešenia matematického problému pomocou jednoduchých matematických konceptov. Dysgraphia je porucha písania. Dieťa môže mať problémy s pobytom v línii alebo môže mať problémy s formovaním písmen. Poruchy sluchu a zraku sú poruchy spracovania a zmyslového vnímania. V takom prípade môže mať dieťa normálny sluch a zrak, ale môže mať problémy s porozumením jazyka. Pre rodičov je často ťažké porozumieť týmto okolnostiam.

Deti s poruchami učenia sa často vzdávajú. To neznamená, že nemôžu dosiahnuť žiadny cieľ, ktorý si stanovili. V priebehu rokov som pracoval s mnohými rodičmi a blízkymi príbuznými detí s poruchami učenia. Musím povedať, že tie najsklamavejšie momenty boli výsledkom straty nádeje. Rodičia sa často dostanú do sklamania a depresie, že ich dieťa nebude nikdy také, ako to nazývajú normálne. Vždy sa pýtam: „Čo presne je normálne?“ Normálne pre mňa môže byť úplne odlišné od niekoho iného. Fráza „Nevzdávať sa“ sa v priebehu rokov hovorí mnohokrát. Počúvanie negatívnych prejavov môže byť srdcervúce. Negatívnosť je často výsledkom osobných skúseností rodiča, pretože poruchy učenia sa často vyskytujú v rodinách.

Neschopnosť porozumieť úlohám alebo úlohám, ktoré sa študentom ukladajú z dôvodu poruchy učenia, nezahŕňa študentov, ktorí nedokážu držať krok s učebnými osnovami kvôli častým školským zmenám alebo problémom s dochádzkou / záškoláctvom. Angličtina ako druhý jazyk alebo študenti anglického jazyka sa nemusia nevyhnutne učiť so zdravotným postihnutím, pretože nerozumejú materiálu. Testovanie spôsobilosti spolu s odpoveďou na intervenciu sa používa vo väčšine štátov na diagnostikovanie poruchy učenia. Včasná diagnóza môže znamenať rozdiel medzi ťažkým a plynulým prechodom cez život.


Článok autorky Celestine A. Gatley
Blog určený pre transformáciu spoločnosti Celestine Gatley

Video Návody: Pokud se s poruchou učení správně pracuje, může být dítě v budoucnu zcela bez problémů (Smieť 2024).