Komunikačné zariadenia pre neverbálne deti

• Smieť 5, 2024

Môj neverbálny syn Matthew je takmer hotový s piatym stupňom. Nedávno som si kúpil zariadenie Go Talk 9+ pre použitie doma aj v škole. Pred týmto zariadením nám Los Angeles Unified School District požičala zariadenie Cheap Talk 8 na domáce a školské použitie.

Prvý krát sme boli predstavení v nízkonákladovom zariadení na hlasový výstup, keď sme boli v školskej špeciálnej škole tri roky v areáli základnej školy. Tu sa uskutočnilo počiatočné hodnotenie AAC. Lacné Talk nasledoval Matúša do svojej ďalšej triedy, ako aj do ďalšej základnej školy, kým som ju pred mesiacom nevrátil.

Lacné Talk mal šesť úrovní so štyrmi ikonovými políčkami na vrchu a štyrmi na spodnej úrovni. Bol to objemný predmet, ktorý sa nedal ľahko prenášať tam a späť, a Matthew ho pri odhodení batohu po zemi poriadne udrel. Zariadenie musí byť zapnuté a vypnuté automaticky dospelým, čo znamenalo, že v predškolských zariadeniach ostalo väčšinu dní sedenie na stole, aby ho mohli všetci študenti búšiť. Pretože som sa podpísal pre toto zariadenie, požiadal som ho, aby bol mimo dosahu spolužiakov, ktorí naozaj nechápali, že to nie je hračka, ale prostriedok na komunikáciu.



Problémy, s ktorými sme sa v priebehu rokov stretli, zahŕňali každý rok iného učiteľa spolu s novým SLP. V čase, keď boli všetci aklimatizovaní, prišla zimná prestávka a potom prestávka s polmesačnými dňami. Ďalším procesom bolo rozhodnutie o fotografiách a získanie prekrytí z oddelenia AAC.

V IEP by nikdy neexistovali žiadne konkrétne ciele týkajúce sa využívania pec a komunikačného zariadenia. Namiesto toho boli uvedené na zozname pod všeobecnejšou podporou. Snažil som sa implementovať Lacné Talk na vonkajšie terapie a fotografoval by terapeutov a Matthewov, ktorí sa zapájajú do rôznych foriem hry a učenia sa. Na každom kroku sme sa stretli s odporom a postupovali po ceste.

Jeden rok Lacné Talk v mojom dome zbieral prach, zatiaľ čo v budúcom roku som sa spojil s oddelením AAC, aby som ich donútil, aby to znova využili v škole. Prvý rok na súčasnej základnej škole prišiel prístupový pracovník AAC a stretol sa s asistentom, učiteľom, SLP a OT. Po týchto skutočnostiach som bol o nich informovaný. V roku 2005 som požiadal o správu pre Matthewov trojročný IVP a o zastúpenie zástupcu AAC, aby sme mohli vymyslieť niekoľko spôsobov, ako využiť viac vizuálnej podpory v triede.

Môj ďalší syn Nicholas je ten, ktorý zaznamenal slová pre Lacné Talk zariadenie. Bol to neutrálny hlas pre triedu a neznepokojoval by ostatných študentov tým, že by bol známym hlasom. Na všetkých úrovniach sme použili mnoho univerzálnych výrazov, takže vždy posledné tlačidlo vpravo v hornom riadku bude vždy Pomoc a spodný riadok by naznačoval hotový.

Chcel by som mať prekrytie s terapeutickými položkami, ďalšie s položkami súvisiacimi s potravinami, jedno s farbami a potom ďalšie s návodom ako - viac, počkajte, pozerajte, ahoj, ahoj a nie. Jedna z úrovní mala byť utlizovaná rečovým a jazykovým odborníkom, ale nikdy neprišli na to, aby priniesli Lacné Talk do miestnosti na terapiu.

Aby sa toto všetko implementovalo, musí byť zodpovednou osobou jedna osoba a ubezpečiť sa, že sa zariadenie používa so všetkými súvisiacimi službami, je potrebné urobiť schôdzky a stretnutia, aby sa pokryli aktualizácie cieľov, ako sa musia obrázky rozširovať atď. Niektorí ľudia používajú farebné fotografie, iní chcú obrázky zo skutočných predmetov a potom sú tí, ktorí uprednostňujú obrázky a figúrky. Musí existovať tímové úsilie s otvorenými komunikačnými smermi. Tento cieľ sme stratili mnoho rokov a dúfam, že s týmto prechodom na strednú školu a novým pomocníkom sa môjmu synovi začnú dariť v jeho komunikačných schopnostiach.

Jeden rok po účasti na autistickej konferencii a prehliadaní všetkých exponátov som sa stretol s AAC a SLP v triede, aby som pozoroval Matúša. Bol to pokus o zmenu okresu na Lacné Talk na Go Talk, Priniesol som katalógy výrobkov a správy z táborov o tom, ako dobre sa Matthew daroval Choďte hovoriť, AAC priniesol rozbité zariadenie a povedal, že tlačenie gombíkov bolo pre deti ťažšie a naozaj chcel dať Lacné Talk ďalší pokus. Prišli sme s nápadmi, ako sa Matthew mohol zúčastniť tohto zariadenia každé ráno v kruhu.

Raz som dostal Go Talk 9+ zariadenie som kontaktoval oddelenie AAC v LAUSD a dajte im vedieť, že som chcel vrátiť Lacné Talk a že som si kúpil Go Talk 9+ na základe skúseností mal Matthew dve predchádzajúce letá v tábore, kde sa to každodenne využívalo na komunikáciu o jeho želaniach a potrebách. Nie ste obmedzení na prekrytia s týmito zariadeniami a môžete používať bežné obrázkové karty a suchým zipsom ich vkladať do štvorčeka podľa potreby. Mám veľa k dispozícii od steny pecs, notebooky a krabice habadej. Existujú aktivity, ktoré používajú obrázkové karty a Flash CD, a navyše na yahoo spustím skupinu pecs.

Bohužiaľ, nový asistent tu nebol deň, ktorý sme s AAC pozorovali, ale prišli sme s niekoľkými nápadmi, aby Matthew pri vykonávaní úloh komunikoval so svojím asistentom. Pre vývoj prekrytia som napísal nasledujúce frázy:

urobíte jeden, urobím jeden (zase vezmite)
nechaj ma to urobiť, pomôž mi (interaktívne)
chcem stlačiť (alebo objať)
požiadať o fidget (napr. loptu alebo ceruzku)
3 kľúčové jadrá slovnej zásoby pre všetky úrovne sú (áno, čas prerušenia, nie)

Aby získal spätnú väzbu na svoju prácu, mohol sa stlačením tlačidla opýtať - ako som urobil, čo ďalej, čakám alebo sa pozriem, aby som upriamil pozornosť na úlohu, ktorú urobil. Na interakciu s učiteľom v čase kruhu by sa dni v týždni mohli naprogramovať na jednu úroveň a potom sa opýtala, aký je dnes deň. To isté so všetkými menami / fotografiami študentov a potom sa spýtate, kto dnes chýba?

Niektoré vety pre Matúša, ktoré naznačujú jeho potreby - príliš chladné, príliš hlasné, opakujúce sa, už žiadne, vlhké, choré, cítia sa dobre. Iné spôsoby interakcie s ostatnými by boli pre dobré ráno, ahoj, ďakujem. Vďaka tomu je Matthew viac súčasťou konverzácie.

Minulý týždeň sme dostali prekrytia z AAC, takže sme s Nicholasom naprogramovali štyri úrovne. Nikdy som nepovedal nič o Mc Donaldsovi, ale vedľa tlačidla pomoci bol obrázok, na ktorom jeho asistent pracoval, keď Matthew potrebuje priviazať svojich nových tenisiek. Ten deň po príchode domov Matthew šiel do svojho batohu a vytiahol Choďte hovoriť stlačil Mc Donalds trikrát a potom sme šli do Burger Kingu, pretože predávajú cibuľové krúžky a to je jeho súčasné jedlo podľa výberu.

Nasledujúci deň v škole musel asistent zakryť ikonu Mc Donalds. Toto prekrytie musíme doladiť. Choďte hovoriť je elegantný v deisgn a vhodnejšie pre Matthew, keď vstúpi na MiddleSchool.




Komunikačné zdroje pre PECS

Stratégie využívajúce lacný video výstup

Príručka PECS

Možnosti podpornej technológie

Náučné tipy pre rodiny s autizmom 71-stranová vynaliezavá kniha pre rodiny vstupujúce do školského systému s nedávnou diagnózou autizmu. Zistite, aké problémy sa odohrávajú v priebehu školského dňa a čelte týmto výzvam.

Video Návody: ETIKETA 7 - KOMUNIKÁCIA - Reč tela (Smieť 2024).