Programy partnerského mentorstva a detské postihnutie

• Apríl 26, 2024

Ukázalo sa, že programy partnerského mentorstva a buddy pre študentov s telesným a vývojovým postihnutím, chronickými zdravotnými problémami alebo inými výzvami sú prospešné pre sociálno-kognitívny rast ich hlavných rovesníkov, ako aj pre nadviazanie dlhodobých vzťahov a zlepšenie akademických výsledkov pre obe skupiny.

Včasné skúsenosti so spolužiakmi, ktorí zastupujú rozmanitosť našich komunít, vedú k väčšiemu porozumeniu problémov s prístupom v dôsledku problémov s mobilitou; kritický význam dobrých zdravotných návykov a núdzovej podpory pre jednotlivcov s astmou, cukrovkou alebo inými chorobami; a konkrétne informácie o správaní a komunikácii medzi svojimi rovesníkmi s vývojovými poruchami.

Mnoho školských štvrtí iniciovalo programy partnerského mentorstva a tútorstva pre bežných študentov bez zahrnutia študentov, ktorí sa kvalifikujú do plánu IEP alebo 504. Študenti so závažným zdravotným postihnutím sú z týchto príležitostí najčastejšie vylúčení, pretože učiteľom, administrátorom a rodičom chýbajú skúsenosti alebo znalosti o úspešných programoch a podceňujú prínos pre zúčastnených študentov.

Zatiaľ čo rodičia študentov, ktorí sa kvalifikujú na špeciálne vzdelávacie služby, často hľadajú tieto programy, aby pomohli nadviazať priateľstvo a vytvoriť príležitosti na sociálnu interakciu pre svojich synov a dcéry, výraznou vedľajšou výhodou je motivácia a náhodné učenie sa, ktoré sa odohráva v akademickom aj väčšom samostatnom vzdelávaní. dôvera, záujem a zapojenie sa do mimoškolských aktivít a spoločenských podujatí.

Rodičia študentov hlavného prúdu, ktorí naliehajú na svoje deti, aby sa zúčastňovali na partnerských kamarátoch alebo programoch mentorstva, môžu dúfať, že tieto skúsenosti povedú k lepšiemu porozumeniu rozmanitosti a tolerancii rozdielov a sú radi, že objavia obrovský rast zrelosti a vodcovstva. Typicky sa rozvíjajúci študenti, ktorí zápasia akademicky alebo spoločensky, často dosiahnu veľké pokroky v štúdijných schopnostiach a vzdelávaní a úspešne uplatnia priateľské zručnosti, ktoré praktizujú v programe partnerských kamarátov, a budú pôsobiť ako vzory pre ostatných študentov.

Pedagógovia a rodiny môžu podceňovať osamelosť a izoláciu, ktorú mnohí naši žiaci v bežnom živote zažívajú počas svojho vzdelávacieho života. Programy partnerského kamaráta a mentorstvo umožňujú študentom nadviazať kontakty medzi sebou, ako aj s jednotlivcami, ktorí sa stanú ich kamarátmi. Naučiť sa autenticky komunikovať, užívať si spoločenské udalosti a výlety, ktoré sú pripravené pre potešenie všetkých účastníkov, a venovať čas tomu, aby sme zvážili, čo predstavuje priateľstvo a lojalitu, je prínosom pre partnerských kamarátov a tútorské programy, ktoré zahŕňajú študentov s vývojovým postihnutím alebo iné špeciálne potreby.

Mnoho informácií o vytváraní partnerských kamarátov alebo mentorských programoch je k dispozícii prostredníctvom organizácií, ktoré bojujú proti šikanovaniu a delikvencii na našich školách, a od organizácií obhajujúcich deti s telesným alebo vývojovým postihnutím alebo s chronickým zdravotným stavom. Existujúce príležitosti na našich verejných školách sa môžu rozšíriť tak, aby zahŕňali študentov, ktorí sa kvalifikujú do plánov IEP alebo 504, a nové sa môžu začať používať usmernenia navrhujúce osvedčené postupy úspešných, dobre zavedených programov.

Spolužiaci našich detí sú pravdepodobne ich spolupracovníkmi, susedmi a zamestnávateľmi (alebo zamestnancami!) Počas ich dospelosti, takže priateľstvá a ďalšie výhody programov partnerských kamarátov a mentorských programov sa môžu rozšíriť do budúcnosti. Nie je žiadnym tajomstvom, že študenti so zdravotným postihnutím sú samy o sebe veľkými rovesníkmi.

Prejdite si v miestnych kníhkupectvách, miestnej verejnej knižnici alebo online maloobchodných predajcoch tituly ako: Programy partnerských kolegov pre úspešné začlenenie do stredných škôl a ďalšie knihy o mentoringu rovesníkov alebo tituloch, ako je napríklad môj priateľ má syndróm Down (Porozprávajme sa o tom)

Najlepšie Buddies International
//www.bestbuddies.org/best-buddies

Rovnako ako vy - Downov syndróm
//www.youtube.com/watch?v=5M--xOyGUX4

Austin Igo a Madeline Braley
//ow.ly/eOGfQ
Synom s párom s Downom bol korunovaný ako kráľ a kráľovná Plano West Dallas-Fort Worth
//www.dallasnews.com/news/community-news/plano/headlines/20121026-pair-with-down-syndrome-crowned-as-plano-west-s-homecoming-king-and-queen.ece

Výsledok priradených priateľov - Judy Endow
//ollibean.com/2014/02/05/assigned-friends-outcome/

História zakladateľa ADAPT Wade Blank
//www.tripil.com/main/newsviews/phil/wblankhistory

NASC Peer Buddy
//www.naspecialconnections.org/html/nasc_-_peer_buddy.html

Program mestského partnera Nashville Peer Buddy
//www.ed.uiuc.edu/sped/tri/peerbuddy.htm

Odkazy PatriciaEBauer.com:

Elsinore High Peer Buddies kvitne, keďže dostal šancu pomôcť druhým
//www.pe.com/localnews/inland/stories/PE_News_Local_S_special19.803d2c.html

TEMECULA: Miestny učiteľ získava regionálnu česť
Autor: Amy Bentley - pre Kalifornčanov
//www.nctimes.com/articles/2009/01/04/news/californian/temecula/z962efedc1e7a70ad882575210076d47e.txt

Doučovanie pre študentov špeciálneho vzdelávania
//www.associatedcontent.com/article/910855/peer_tutoring_for_special_education.html?cat=4

Nenechajte si ujsť úvodný prejav Roberta Pia Hajjara na Regionálnej konferencii Best Buddies 2009 v Hamiltonu v Ontáriu
//www.youtube.com/watch?v=ROWbyKVLYr8

Viac informácií o Robertovi Pio Hajjarovi,
Zakladajúci riaditeľ spoločnosti IDEAL-WAY.ca
//ideal-way.ca/Ideal/AWordFromRob.aspx

Zdroje povedomia o zdravotnom postihnutí na webovej stránke Family Village:

//www.familyvillage.wisc.edu/General/Disability-awareness.html

//www.familyvillage.wisc.edu/general/advoca.htm

//www.familyvillage.wisc.edu/multicultural/Asian.htm

//www.familyvillage.wisc.edu/multicultural/Asian.htm

Neanglické zdroje

//www.familyvillage.wisc.edu/culture/non-en.html

PEER TUTORING A SOCIÁLNE SPRÁVANIA: PRESKÚMANIE
//www.internationaljournalofspecialeducation.com/articles.cfm?y=2001&v=16&n=2

Melissa Riggio urobila rozdiel
//www.coffebreakblog.com/articles/art56423.asp