Podpora priateľstva - detské postihnutia

• Smieť 5, 2024

Bežní rodičia, ktorí sa zaujímajú o to, aby sa ich deti rozvíjali v škole v priateľských vzťahoch a ktoré majú v rámci svojich rodín pozitívne vzťahy, sa môžu rovnako zaujímať o činnosti, ktoré vytvárajú inkluzívne prostredie ako rodiny detí so zdravotným postihnutím.

Rodičia detí v herných skupinách matiek a mačiek, učebniach alebo programoch miestnych parkov, ktoré majú vývojové oneskorenie, problémy s komunikáciou, chronické zdravotné problémy alebo iné osobitné potreby, sa už desaťročia starajú o primerané sociálne zručnosti, priateľstvo a vzájomnú podporu. Bez priateľov hlavného prúdu môže byť pre rodičov ťažké pochopiť, že veľkou obavou je typické typické (nesprávne) správanie a výzvy, ktoré spôsobujú, že sa ich typicky sa rozvíjajúci rovesníci cítia izolovaní a „príliš odlišní“ alebo nepripravení na zložitosti sociálnej interakcie.

Existuje veľa dôvodov, prečo sa obávame prirodzeného rozvoja priateľstva, keď naše deti vyrastajú, vrátane osobnostných charakteristík; nedostatok prístupu k rozšírenej rodine, bratrancom, susedom alebo iným rovesníkom; dopravné problémy; ekonomická realita rodičovstva s duálnym príjmom; byť novým v susedstve alebo škole; a vnímaný nedostatok rozmanitosti v komunite.

Predsudky odovzdávané staršími generáciami, ktoré sú založené na diagnóze, rase, etnickom pôvode, náboženstve alebo iných problémoch, spôsobujú, že deti spochybňujú svoj vlastný majetok a identitu. Niektoré deti sa doma neučia základné pravidlá etikety alebo ohľaduplnosti, alebo majú ťažkosti s akceptovaním autority dospelých všeobecne. Aj keď každé dieťa je jedinečné a úžasné, všetky naše deti sú si podobné, ako iné. Ponúknuť im príklady konštruktívneho, podporného správania a pomôcť im rozvíjať ich priateľské zručnosti budú pre nich v ich dospelosti rovnako dôležité ako akademické zručnosti, ktoré sa potrebujú naučiť v škole.

Narastá obava, že nepriateľstvo detí, ktoré šikanujú a sú šikanované, povedie k ešte väčšiemu antisociálnemu správaniu a školskému násiliu. Väčšina rodičov sa však obáva, že nedávne spoliehanie sa na komunikáciu prostredníctvom technológie namiesto kontaktov a vzájomných interakcií poskytne svojim synom a dcéram menej príležitostí na rozvoj dôveryhodných a dlhotrvajúcich vzťahov založených na autentickosti a spoločnosti. Rodičia a učitelia často hľadajú zdroje na povzbudenie dobrých mravov, tvorivé riešenie problémov, pomoc deťom pri rozvíjaní schopností počúvať a uvažovať a sú odhodlaní poskytovať im bezpečné prostredie so svojimi vlastnými poslucháčmi.

Podpora priateľstva medzi spolužiakmi, ktorí predstavujú skutočnú rozmanitosť našich komunít, pomáha budovať vzťahové zručnosti medzi deťmi s vývojovým postihnutím a ich hlavnými partnermi. Všetky deti ťažia z podporných prostredí, v ktorých sa cení spoločnosť a priateľstvo môže vydržať aj v konkurenčných prostrediach. Dôraz sa kládol na deti so zdravotným postihnutím rozvíjajúce priateľstvá so svojimi rovesníkmi, ale spoločenské aktivity, ktoré podporujú zdravé vzťahy s rovesníkmi, ktorí majú rovnakú alebo odlišnú diagnózu, tiež vytvárajú lepšiu kvalitu života a bohatosť skúseností pre všetkých.

Vyhľadajte vo svojej verejnej knižnici, miestnom kníhkupectve alebo online predajcovi knihy, ako napríklad: Momo a Snap nie sú priatelia alebo Ako si udržať a udržať priateľov: Tipy pre deti prekonať 50 bežných spoločenských výziev.

Čo cíti priateľstvo?
//lateonsethearingloss.org/2013/03/07/what-does-friendship-feel-like/

Štyri druhy priateľov
//lateonsethearingloss.org/2013/08/13/four-kinds-of-friends/

Isabel a Sam: Priatelia bez štítkov
//bit.ly/KKz3ZC -
Príbeh Jennifer Grantovej o jej dcére stredného veku
Isabel je dlhodobé priateľstvo so Samom, ktorý tiež
náhodou má Downov syndróm.

Nová kniha Jennifer Grantovej:
MOMumental: Poučenie z chaotického umenia výchovy rodiny
//tinyurl.com/c99tu5o -

Video Návody: TURISTIČKI ROTOR TURIZAM PLUS EMISIJA BR. 11 (Smieť 2024).