Byť inteligentný v oblasti nadaného vzdelávania

• Apríl 28, 2024

„Byť inteligentný o nadanom vzdelávaní - Sprievodca pre pedagógov a rodičov“ je aktualizovanou verziou knihy z roku 2004 „Byť inteligentný o nadaných deťoch“. Autori, Dona Matthews a Joanne Foster, prepísali knihu tak, aby zahŕňala najnovší výskum v oblasti rozvoja mozgu, najnovšie trendy vo vzdelávacom systéme a nové spôsoby zamerania úsilia na uspokojenie potrieb nadaných študentov.

V úvode autori uvádzajú: „Neexistuje jediný vzorec pre život alebo prácu s nadanými žiakmi. Ľudia, ktorí chcú podporovať rozvoj detí na vyššej úrovni v ich živote - to znamená poskytovať im čo najlepšie usmernenie, výzvy, povzbudenie a vzdelávanie - musia začať premýšľaním o individuálnych rozdieloch vrátane emocionálneho, sociálneho, akademického, a vývojové. Posolstvom je, že nadaní študenti by mali byť uznaní ako jednotlivci, ktorí majú individuálne silné a slabé stránky, a že rodičia a vychovávatelia by sa mali zaoberať potrebami každého predmetu, keď sa objavia.

Toto je veľkorysá kniha s viac ako 400 stranami dobre prezentovaných informácií. Napriek názvu knihy a častým odkazom na nadanie sa zdá, že sa autorom nepáči slovo „nadaný“ kvôli implikácii, že je deliaci. Tí, ktorí pracujú v nadanom vzdelávaní, budú oboznámení s tým, ako sa tento pojem „zaťažil“, niektorí ľudia tvrdia, že „každé dieťa je nadané“, zatiaľ čo iní volajú proti nadanému vzdelaniu ako elitár. Riešením je, že sa zameriavajú na potreby ubytovania podľa jednotlivých tém. Výsledkom takého programu by bolo, aby sa každé dieťa učilo na optimálnej úrovni a tempe, čo sa tu nazýva ZPD alebo „zóna proximálneho rozvoja“. Každý študent sa učí najlepšie, keď jeho práca nie je ani príliš tvrdá, ani príliš ľahká. V ideálnom svete by sme nepotrebovali žiadne štítky akéhokoľvek druhu, pretože každý človek by mal mať primeranú prácu v škole a po celý život. Nie som presvedčený, že sme pripravení urobiť tento skok, ale je príjemné premýšľať.


Tu si prečítam obsah niekoľkých dôležitých kapitol. Prvá kapitola je o perspektívach nadania a posunov paradigmy. Štvrtá kapitola sa venuje hodnoteniam a testom. Piata kapitola sa zaoberá vyššie uvedeným presunom od označovania, zatiaľ čo stále spĺňa potreby vysoko schopných študentov. Pohľad nadaním na „tajomstvo verzus majstrovstvo“ je fascinujúci. V siedmej kapitole sú uvedené alternatívne možnosti vzdelávania, ako napríklad domáca výučba, biblioterapia, zrýchlenie celej triedy, ponorenie do druhého jazyka a ďalšie. V kapitole 12 sa dozvieme o rozvoji učiteľov a administratívnej podpore.

Toto je premyslená a poučná príručka, ktorá bude veľmi užitočná pre učiteľov a správcov, ako aj pre rodičov nadaných detí.

Video Návody: Trieda pre nadpriemerne nadané deti (Apríl 2024).