Tipy pre deti s neverbálnymi poruchami učenia

• Smieť 21, 2024

Sociálne zručnosti sú ovplyvnené neverbálnymi poruchami učenia. Keď väčšina ľudí myslí na „neverbálne“, myslí si na nedostatočnú komunikáciu. Deti s neverbálnym postihnutím môžu byť úplne opačné. Sú veľmi ústne. Akademické problémy sa v skutočnosti nedajú zistiť až do vyšších ročníkov.

Študenti zaoberajúci sa neverbálnymi poruchami učenia sú verbálne expresívni. Majú tiež silnú slovnú zásobu. Pamäťové zručnosti sú tiež dobre rozvinuté. Niektoré príznaky môžu zahŕňať problémy s porozumením čítania a matematiky, najmä slovné problémy, nedostatok abstraktných úvah, slabé sociálne zručnosti a problémy s neverbálnymi komunikačnými schopnosťami.

Deti s neverbálnymi poruchami učenia potrebujú rutinu a štruktúru. Známe prostredie zaistí, aby sa dieťa cítilo príjemne a znížilo sa tak riziko úzkosti alebo nízkej sebaúcty. Zdravý rozum často chýba, aj keď sa zdá, že dieťa väčšinu času akademicky prichádza. Abstraktné zdôvodnenie a konkrétne myslenie môžu byť ťažké.

Logicky vysvetľujte všetky zmeny rutiny s cieľom pripraviť dieťa. Nezabudnite vysvetliť príčinu a následok jasným a stručným spôsobom. Vyhnite sa sarkasmu a dvojitým významom. Napríklad môžete znamenať „Prestaňte chodiť po chodbe, ale povedzte:„ Znova choďte po chodbe “. Dieťa by v skutočnosti mohlo bežať dolu chodbou, pretože ste mu povedali, aby dolu chodbou znova dolu. Pri komunikácii s dieťaťom vždy jasne uveďte akékoľvek očakávania.

Pretože neverbálna komunikácia nemusí byť dieťaťu diagnostikovanému s neverbálnou poruchou učenia jasná, výraz tváre, tón hlasu, gestá a reč tela nemusia byť ľahko čitateľné. Bolo by skvelým nápadom naučiť dieťa čítať reč tela. Obrázky je možné použiť na vysvetlenie rozdielov v neverbálnej komunikácii.

Sociálna interakcia je ovplyvnená nedostatkom neverbálnej komunikácie. Sociálne zručnosti by sa mohli rozvíjať pomaly tým, že by sa dieťaťu pomohlo nadviazať priateľstvo s niekým, kto má podobné záujmy. Dátum a čas je možné dohodnúť s ďalším rodičom na kamaráta. To by dieťaťu poskytlo čas na prispôsobenie sa komunikácii s ostatnými bez tlaku mnohých detí. Malá sociálna skupina by tiež mohla byť nápomocná pri budovaní komunikačných zručností a zvládaní stresu a úzkosti.


Článok autorky Celestine A. Gatley
Blog určený pre transformáciu spoločnosti Celestine Gatley

Prepojenie mimo pracovisko

Povedz nie násiliu Totebag!

Video Návody: Neurofeedback and Autism - What is Neurofeedback? (Smieť 2024).