Nesprávne hláskovanie ako výstražný signál

• Smieť 7, 2024

Pred vývojom elektronických senzorických zariadení baníci uhlie zobrali kanáriky dole s nimi do baní. Vtáky, zvlášť citlivé na jedovaté plyny, ako je metán a oxid uhoľnatý, slúžili ako systém včasného varovania. Keby sa vták prevrátil, baníci vedeli, že vzduch je zlý a že by mali lepšie evakuovať ASAP.

Čo to má spoločné so školskou reformou?

Som v procese zostavovania príručky pravopisu. Mojimi cieľovými čitateľmi sú hovorcovia americkej angličtiny, ktorí sa označujú ako „zlí kúzla“.

Môj výskum mi ukázal, že do tejto kategórie spadá mimoriadne vysoký počet Američanov, ktorí ukončili osem alebo viac rokov formálneho vzdelávania.

Niektoré kvízy šíriace sa na internete pozývajú na kliknutia s takou návnadou, že „iba 1% Američanov môže tieto slová vyhláskovať!“ Odpovedal som na niektoré z týchto kvízov a očakával som, že nájdu naozaj náročné slová supercalifragilisticexpialidociální, iba nájsť slová ako oddelený, jednoznačnýa kalendár.

Ak má 99% Američanov naozaj problémy s pravopisom takýchto každodenných slov, potom skutočnosť určite poukazuje na úroveň toxicity na amerických školách. Rozsiahle preklepy na Facebooku, na blogoch av publikovaných knihách naznačujú situáciu, ktorá by sa mala riešiť.

Výučba angličtiny môže trvať dlhšie, než sa naučiť v iných jazykoch, ale deti, ktoré sa systematicky učia vzťahom zvuk / symbol, budú schopné zvládnuť štandardné hláskovania a výnimky dlho predtým, ako ukončia strednú školu.

Skutočnosť, že tak veľa tak neurobí, signalizuje existenciu chybnej metódy výučby.

Americké školy sa chopili neúčinného systému výučby čítania. Pri mylnom ponímaní, že je láskavejšie trénovať deti, aby sa hádali slovami, než aby ich učili, ako ich hláskovať, metóda, ktorá prevláda na verejných školách, znehodnocuje pravopis a kladie dôraz na odhady. Výsledkom sú milióny ľudí hovoriacich po anglicky v USA, ktorí nielenže nie sú schopní hláskovať slová, ktoré používajú, ale majú tiež obmedzenú schopnosť čítať s úplným porozumením.

Obhajcovia bezchybnej formy výučby čítania tvrdia, že pravopis je „zastaralý“, že ľudia sa už nemusia učiť pravopisu, pretože ich telefóny a iné zariadenia môžu opraviť ich pravopis.

Neverte tomu.

Za ospravedlnenie „neschopnosti hláskovať“ sa často ponúkajú dve výhovorky:
1. Chybne napísané slová „sú znakom dyslexie“.

2. Angličtina je tak nekonzistentná, že sa ju nikto nemôže naučiť. A okrem toho je tu aj aplikácia.

Feeble ospravedlnenie, oboje.

1. Dyslexia je stav, ktorého výskyt symptómov zahŕňa ťažkosti so spracovaním jazyka. Samotné nesprávne napísanie je však skôr príznakom neúčinnej inštrukcie na čítanie.

2. Anglické písanie je náročnejšie ako v prípade iných moderných jazykov, ale nejde o raketovú vedu. Je určite ľahšie sa učiť ako algebra a poskytuje niektoré rovnaké výhody. Naučiť sa konštruovať slová foneticky, trénuje myseľ, aby pozorovala detaily a vyvodzovala závery, zručnosti, ktoré prispievajú ku kritickému mysleniu.

Postoj, ktorý existuje aj medzi niektorými profesionálnymi pedagógmi v tom, že štandardné pravopis je nízkou vzdelávacou prioritou, je odrazom antimonopolizmu.

Pravopis sa počíta. Skutočnosť, že medzi absolventmi základných a stredných škôl s daňovou povinnosťou je taká pravopisná chyba, je znakom nebezpečenstva - ekvivalent kanárika v uhoľnej bani. Niečo nie je v poriadku, keď tí istí dospelí, ktorí sú schopní vykonávať základné matematické funkcie a pamätajú si texty piesní a športové štatistiky, nedokážu vyhláskovať slová, ktoré používajú v každodennom písaní.