Nebezpečenstvo deficitu myslenia

• Smieť 3, 2024

Ako rodičia sa obávame nebezpečenstva, s ktorým sa každý deň stretávajú deti v škole: šikanovaní, drogy, gangy, nevyvážené násilie, zbrane atď. To sú zjavné nebezpečenstvá, tie, ktoré vidíme a počúvame o našich miestnych správach. Pre naše deti je však ešte väčšie nebezpečenstvo. Má zákernú povahu a má potenciál poškodiť stále sa rozvíjajúce psychiky našich detí a zabrániť im v úspešnom napredovaní do budúcnosti.

Bože, čo by mohlo byť také hrozné? Odpoveď je jednoduchá: deficitné myslenie.

Čo? Deficitné myslenie (pozri „Sociálny darvinizmus“, „Teória deficitu“, „Teória kultúrneho deficitu“, „Teória kultúrneho rozdielu“, „Kultúrna ekológia“, „Kultúra chudoby“) vzniká, keď ľudia vnímajú, že člen skupiny xx má špecifický život. skúsenosti kvôli jeho / jej združeniu v skupine; a vďaka týmto skúsenostiam prejaví správanie, ktoré vedie k negatívnym výsledkom života.

Poriadku. A to znamená ...? Najjednoduchšie je vysvetliť, ako fungujú myslitelia s deficitom, pomocou ilustrácie. Jack, ôsmy zrovnávač, je členom domácnosti s jedným rodičom. Jeho rodina žije vo veľkej mestskej oblasti na okraji mesta. Jackova mama pracuje na plný úväzok, ale potrebuje verejnú pomoc, ktorá jej a jej deťom pomôže pokryť náklady na stravu, ubytovanie a liečbu. Deficitný mysliteľ - učiteľ, riaditeľ, poradca, mentor alebo iná významná dospelá osoba, ktorá prečítala a bola „vyškolená“ v jednej z teórií deficitu - vidí Jacka, rýchlo zhodnotí jeho a jeho rodinu iba na základe toho, čo na prvom stretnutí „vidí“, automaticky zosumarizuje Jackove vonkajšie charakteristiky (osamelý rodič, mestské bývanie, nízky príjem, verejná pomoc) a skočí na predpoklad (opäť na základe „školenia“ spojeného s jedným z týchto teórie deficitu), ku ktorej by Jack nemohol mať prístup

• zdroje,
• podpora rodičov a doplnkové vzdelávanie / školenie doma,
• výživa,
• bývanie a / alebo
• zdravotná starostlivosť.

V skutočnosti si mysliteľ deficitu úprimne myslí, že Jack je taký nedostatok a taký potrebný a má toľko sociálnych a kultúrnych deficitov, ktoré spôsobil jeho okolnosť, že sa mu evidentne nebude dariť v škole, pravdepodobne bude mať veľa problémov so správaním, bude s väčšou pravdepodobnosťou ukončia alebo predčasne ukončia školskú dochádzku bez ukončenia stredoškolského diplomu, pravdepodobne nezískajú GED, nezúčastnia sa postsekundárneho vzdelávania ani vysokej školy a je veľmi nepravdepodobné, že si nájdu budúce zamestnanie, ktoré platí životné minimum.

Wow! To je určite dosť skok, vzhľadom na to, že významná dospelá postava zvyčajne „nevie“ o Jackovi alebo jeho rodine nič osobne. Nanešťastie, ani osobne „vedieť“ niečo o Jackovi a / alebo jeho rodine pravdepodobne nenapadne deficitného mysliteľa. Títo jednotlivci sú zvyčajne takí zakotvení vo svojej negativite, že odmietajú vidieť a nedokážu rozpoznať pozitíva Jackovho života: má matku, ktorá ho miluje a jeho súrodencov, a veľmi tvrdo pracuje na tom, aby ich potreby - všetci - sú splnené podľa svojich najlepších schopností; má strechu nad hlavou; jeho šaty, ktoré môžu byť, sú čisté a čisté; s pomocou školského stravovacieho programu a verejnej pomoci jedí tri štvorcové jedlá denne; má prístup k pravidelnej a pohotovostnej lekárskej starostlivosti; jeho známky nie sú hviezdne, ale sú dobré, pevné, B a on ich robí dôsledne; a jeho účasť je dobrá.

Deficitný mysliteľ by vám povedal, že to vôbec nie je normálne. Ako člen svojej preddefinovanej skupiny xx by deficitný mysliteľ povedal, že Jack je predurčený na zlyhanie. Musí byť „spasený“ zo svojich okolností; a iba špeciálne vyškolený obhajca, ktorý vie, ako rozpoznať deficity spojené s členstvom v jeho skupine, môže účinne uspokojiť Jackove veľmi osobitné potreby.

Podľa môjho názoru deficitné myslenie zasahuje množstvo „-izmov“ - žiadne z nich nie sú vôbec morálne ani eticky prijateľné v multikultúrnom globálnom prostredí. Dieťa A môže mať iný súbor zručností a skúseností ako dieťa B; to však v žiadnom prípade neznamená, že zručnosti a skúsenosti dieťaťa A sú nižšie ako schopnosti dieťaťa B. Budúcnosť našich detí nie je vopred určená. Nikto nie je „predurčený na neúspech“ - prinajmenšom nie vtedy, keď ich presvedčíme, že sa prostredníctvom nášho dobrého úsilia snažia pomôcť im prekonať ich deficity a „zachrániť“ ich životy.

Prečo to hovorím? Nahraďte „Lynn“ namiesto „Jack“ vo vyššie uvedenom príklade a máte na to dôvod. Ani ja, ani veľa mojich priateľov v škole, ani deti, s ktorými teraz spolupracujem a ktoré pochádzajú z podobného prostredia, by sme sa nikdy nepovažovali za „ohrozené“ ničím (zlyhaním, predčasným ukončením školskej dochádzky atď.) Bez nejakého významného dospelého niekde (väčšinou na škola), ktoré nám opakovane hovoria o tom, ako sme „v riziku“. Keby to nebolo pre podporu môjho rodiča a všetkých tých „deficitných“ priateľov, nebol by som dnes tam, kde som. Moja priateľka Rose by nebola pediatrom. Môj priateľ Jean Paul by nebol módny návrhár. Mohol by som pokračovať veľmi dlho; ale myslím si, že máš obraz.

Parafrázovať Dr.Seuss, naše deti majú v hlave mozog a nohy v topánkach. V tomto živote si robia vlastné cesty; ak ich teda významní dospelí vo svojom živote povzbudzujú, aby verili, že môžu. Nabudúce vám deficitný mysliteľ povie, že pretože ste membránou skupiny xx, vaše deti majú „osobitné potreby“ alebo čelia „mimoriadnym výzvam“, naznačujú, že si majú nechať vyšetriť oči, pretože očividne nepozerajú na vaše dieťa ako na jednotlivca , Ignorujte deficitných mysliteľov. Nakŕmte nádeje a sny svojich detí; potom to, čo si doteraz len predstavovali (vysoká škola, lekár / právnik, čokoľvek), sa môže stať realitou.

Dobudúcna!

Lynn Byrne

Pripravujete sa na prijatie na vysokú školu? Pokúšate sa nájsť smer? Potrebujete malú pomoc s plánovaním? Pozrite sa na moju sériu plánovania vysokej školy:

• Ľahké plánovanie univerzity - pracovný zošit plánovania a prípravy na prevzatie, študent viazaný na vysokú školu,
  
• Paying for College Made Easy - príručka o financovaní školy, ktorá má pomôcť študentom a rodinám pri príprave a plánovaní výdavkov na vysokoškolské vzdelávanie; a
  
• Veľké vyhľadávanie štipendií - môj sprievodca pre študentov a rodičov, ktorí skúmajú a žiadajú o financovanie štipendií.

Video Návody: Ako začať nový život a prestať utekať od svojich problémov | reset myslenia (Smieť 2024).