Pocta celoživotnému (životnému a) vzdelávaniu

• Smieť 5, 2024

Na začiatku osemdesiatych rokov, keď som chodil na miestnu univerzitu, bol som predstavený skupine seniorov, ktorí zorganizovali program celoživotného vzdelávania v spolupráci s univerzitou, ktorý seniorom umožňoval navštevovať určité vysoké školy na základe auditu. V areáli mali svoje vlastné kancelárie a bol som veľmi prekvapený úrovňou organizácie, integrity a serióznosti, s akou táto skupina vykonávala svoje činnosti. Bolo tiež zrejmé, že univerzita ich považuje za hodnotný prínos pre kultúru kampusu tým, že podporuje súdržný a vzájomne výhodný vzťah.

Táto skupina vypracovala informačné brožúry, mesačníky, zoznam ponúk kurzov a rôzne aktivity, na ktorých sa členovia mohli zúčastňovať. Nielenže boli k dispozícii zoznamy dostupných tried, ktoré bolo možné skontrolovať, ale aj koncerty a konferencie a podrobné informácie o fakulte a zamestnancoch. Mnohé z týchto tried a programov boli pre seniorov ponúkané bezplatne alebo za výrazne znížené sadzby, s výnimkou nákladov na učebnicu a náklady na dodávku. Existovali určité podmienky, za ktorých sa členovia museli správať pri auditovaní kurzov, aby platiaci študenti denného štúdia mohli mať najväčší úžitok, a to všetko bolo veľmi pôsobivé, pokiaľ ide o úroveň diplomacie a odhodlania, ktorú členovia preukazujú.

Čo ma najviac prekvapilo, bola dôležitá úloha, ktorú táto skupina starších členov zohrala v celkovej vitalite univerzity a kvalite jej programov a kurzov. Vtedy som bol ešte mladá žena, takže pohľad na všetky tieto „babičky“ a „dedky“ chodiace do školy bol veľmi úžasný. Nejako som nikdy nenapodobnil svojich starých rodičov chodiacich do školy v dôchodkových rokoch. Toto na mňa zanechalo hlboký dojem, dokonca o 30 rokov neskôr. To pomohlo posilniť lásku k vzdelávaniu v mojom živote, najmä keď som si uvedomil, že učenie sa nemusí zastaviť, keď dosiahneme dospelosť.

Ďalšou pozoruhodnou vecou tejto skupiny seniorov je to, že boli ostrí, pohotoví a energickí - aj keď niektorí boli v 70. a 80. rokoch. Podľa môjho názoru objavili určitý druh vzdelávacieho prameňa mládeže - učenie a účasť na vzdelávacom procese im zjavne prinieslo veľké osobné naplnenie a účel. Jednoznačne veľmi ovplyvňovali úroveň dobrovoľníckej angažovanosti a podpory, ktorú dokázali požičať univerzite, a nepochybne pomohli formovať univerzitu na to, čo sa dnes stalo.

Pre mňa táto konkrétna skupina seniorov zmenila celú moju definíciu „dôchodku“. Videl som, že títo ľudia skutočne žili a užívali si to, čo robia - a poskytovali cenný zdroj pre fakultu, zamestnancov a ostatných študentov len na základe ich prítomnosti. Vzniklo mnoho medzigeneračných priateľstiev a vzťahov a seniori významne prispeli k vzdelávacej skúsenosti v triedach. Zistil som, že závidím mladších študentov - muselo byť inšpirujúce mať osobu múdrosti a skúsenosti ako spolužiaka.

V priebehu rokov sa programy celoživotného vzdelávania stávajú normou pre väčšinu univerzít a univerzít vysokých škôl - vďaka priekopníkom, ktorí videli výhody týchto programov už pred mnohými rokmi. Týmto priekopníkom vďačíme za vďaku za ich veľa príspevkov pre naše vysoké školy a univerzity spôsobom, ktorý si nikdy nebudeme môcť plne uvedomiť. Aký jedinečný a inšpiratívny spôsob, ako zanechať odkaz budúcim generáciám.

Títo seniori chodili do školy, aby sa učili, ale pravdepodobne urobili viac pre to, aby učili len na základe svojho príkladu. Najdôležitejšia vec, ktorú mohli poskytnúť, je výhoda ich dlhoročných skúseností v škole života.

Video Návody: Unikátny policajný pes (Smieť 2024).