Čítanie učebnice informácií
Čítanie učebnice sa líši od čítania posledného románu „len pre zábavu“. Ak čítate len pre potešenie, nemusíte si z textu pripomínať drobné detaily. Stačí si pamätať na široké údery toho, čo sa deje a či si užijete svoju knihu. Učebnice poskytujú vedomosti. Beletria tiež, ale na inej úrovni. Štruktúra učebnice sa radikálne líši od románu.

Učebnice majú informovať čitateľa o rôznych predmetoch. Mnoho učebníc má ciele na začiatku svojich kapitol. Učebnice niekedy majú ciele pre každú jednotku v rámci tejto kapitoly. Tieto ciele hovoria čitateľovi, čo by mal vedieť alebo otázky, na ktoré by mal byť schopný odpovedať pri štúdiu kapitoly. Kým je zapojené čítanie, štúdium sa kvalitatívne líši od vnímania románu.

Toto je strategický spôsob, ako som čítal učebnicu. Najprv som si prečítal ciele. Chcem vedieť, čo mi bude rozumieť a pamätať si po tom, čo som si preštudoval túto kapitolu. Ciele napíšem. Môžu byť formulované ako otázky, ktoré niekedy robím. Keď prejdem kapitolou, nájdem odpovede na ciele. Aj tie napíšem.

Prvé čítanie, ktoré urobím, je prečítanie súhrnu. Hovorí mi veľa dôležitých informácií. Ak mám málo času a nedokážem si prečítať kapitolu, prečítal som si zhrnutie, tesne pred triedou, kde potrebujem informácie. Zvyčajne používam to, čo viem z predchádzajúcich poznatkov, aby mi pomohol pochopiť zhrnutie. Zapisujem si zaujímavé informácie, ktoré som tam našiel.

Druhým priechodom je prečítanie všetkých položiek. Keď ich čítam, generujem tiež zoznam otázok, ktoré si nadpisy myslia. Otázky si ukladám s informáciami zo zhrnutia a so všetkými ďalšími informáciami, ktoré mám. Niektoré z týchto ďalších informácií pochádzajú z informácií z bočného panela v rámci kapitoly, niekedy v málo farebných oblastiach na stránke. Čítal som ich súčasne s čítaním nadpisov kapitol.

Pozerám sa na svoje ciele, zaujímavé informácie a moje otázky. Snažím sa zistiť, či sú všetky informácie, ktoré som zistil, uvedené na mojom príspevku. Potom začnem čítať text a odpovedám na moje otázky. Tučné tlačené slová sú často dôležitými komentármi alebo informáciami. Tieto slová sa zvyčajne nachádzajú v slovníku pojmov. Ak budete mať šťastie, v knihe sa uvedie aj číslo strany, na ktorej sa slovo nachádza. Nakoniec odpovedám na otázky z názvov a cieľov. Potom idem na zadnú časť kapitoly a odpoviem na otázky kapitoly. Keď je to hotové, vidím, čo som nemohol odpovedať. Čokoľvek, čo mi stále zostáva záhadou, je napísané na liste otázok, ktoré mám pre svojich študujúcich a pre inštruktora.

Áno, dôkladné prečítanie kapitoly si vyžaduje veľa času a energie. Táto metóda vám však pomôže získať viac zo svojich tried. Budete lepšie pripravení na diskusie, projekty a testy. Navyše budete s väčšou pravdepodobnosťou uchovávať informácie dlhšie. Zjednodušuje to záverečné skúšky!


NEWSLETTER: Pozývam vás, aby ste sa prihlásili na odber nášho týždenného bezplatného spravodajcu. Takto získate všetky aktualizácie pre web na čítanie. Tento bulletin niekedy obsahuje informácie o knihách a čítaní, ktoré nie sú uvedené v článkoch. Vyplňte medzeru pod článok svojou e-mailovou adresou - ktoré sa nikdy neprevádza ďalej. Nikdy nebudeme predávať ani obchodovať s vašimi osobnými údajmi.

Súvisiace odkazy: Súvisiace odkazy uvedené nižšie v tomto článku vás môžu zaujímať.

Sú prípady, keď odporúčam položku súvisiacu s mojím článkom a pridám odkaz na Amazonku, aby ste si ju mohli pozrieť. Som spolupracovník Amazon a keď si kúpite položku po kliknutí na môj odkaz, robím províziu za nákupy uskutočnené prostredníctvom tohto odkazu.




Video Návody: Doc. RNDr. Zbyněk Kubáček, CSc. - Matematika - Ako čítať učebnicu (Marec 2024).