Späť do školského spevu

• Apríl 18, 2024

Keď sa deti vracajú späť do školy, prečo nesústrediť čas spievania okolo témy späť do školy? Túto vec som vyskúšal tento týždeň so svojimi vlastnými deťmi z Primárna a bol to veľký hit. Páčilo sa im to a niekoľko obyčajných predmetov sa naučilo niekoľko lekcií evanjelia. Niektoré z týchto myšlienok som získal z primárneho zoznamu hudobných nahrávok, ale trochu som ho vylepšil, aby vyhovoval mojej vlastnej primárnej a štýlovej podobe.

Túto príležitosť som využil na preskúmanie piesní, ktoré budú deti spievať tento rok v rámci svojho programu sviatočných stretnutí. Bola to skvelá recenzia a bavili sa bez toho, aby si uvedomili, koľko sa skutočne učili a robili. Náš čas na spievanie a zdieľanie sa spája so všetkými vekovými skupinami, takže existuje určitá rovnováha pri udržiavaní záujmu najstarších aj najmladších detí.

Toto je čas, ktorý budete potrebovať na spev:

Čítanie knihy
Mapa alebo Atlas
pravítko
guma
Občiansky preukaz
Obedár
lepidlo
Okuliare

Na tabuľu som napísal mená ôsmich programových skladieb. Chcel som, aby si mysleli, ale nechcel som byť príliš zlý. Predtým, ako prišli, som tiež skryl osem nálepiek pred ôsmimi rôznymi stoličkami, aby bolo ľahké vybrať si mojich pomocníkov a nikto sa nezranil.

Začal som sa pýtať detí, čo sa väčšina z nich chystá robiť tento mesiac. Všetci samozrejme odpovedali, že sa vracajú do školy. Položil som predmety na stôl vopred a naznačil som, že som priniesol nejaké veci, ktoré by mohli vidieť, keď sa vrátia do školy. Tieto objekty však predstavovali aj piesne, ktoré som napísal na tabuľu. Chceli zistiť, ktorý objekt išiel s ktorou piesňou. Nechal som ich, aby hľadali nálepky pod ich stoličkami a potom sme začali od prednej rady po zadnú.

Prvé dieťa prišlo a potom si vybralo predmet. Pre najmenších povedali len to, čo si myslia, že predmet bol pomenovaný. Potom som sa spýtal detí, ktorá pieseň si myslela, že šla s objektom. Keď správne uhádli pieseň, spýtal som sa ich: „Prečo?“ Bolo zábavné získať ich odpovede a niektoré z nich boli ešte hlbšie, ako som si pôvodne myslel, že pôjdeme. Vysvetlila som, že som chcela, aby o týchto veciach premýšľali vždy, keď v škole videli tieto bežné predmety, a pomohlo im to mať s nimi Ducha, aby si počas celého dňa mohli robiť dobré rozhodnutia.

Niektoré objekty boli trochu zložitejšie, ale deti túto výzvu naozaj milovali. Tiež sa radi snažili zistiť, prečo som pre každú skladbu vybral konkrétny predmet. Po našej krátkej diskusii sme potom spievali každú pieseň. Bol to hit a deti sa nemohli dočkať, až uvidia, čo bude ďalej.

Nezabudnite to podľa potreby prispôsobiť svojmu primárnemu smeru. Možno zistíte, že chcete mať pre niektoré objekty hlbší význam alebo by ste to mohli uľahčiť. Bude to priamo závisieť od duchovnej zrelosti detí vo vašom primárnom veku. Niekedy je to najlepšie jednoduché, preto majte na pamäti. V každom prípade veľa šťastia a nezabudnite sa baviť!

Tu je zoznam skladieb, ktoré sa zhodujú s každým objektom, ako aj krátke vysvetlenie, prečo sa spájajú.

ČÍTANIE KNIHY: Povedzte mi príbehy Ježiša (CS, s. 57)

MAP: Výzva na servírovanie (CS, s. 174 - 175)

(Misionári učia evanjelium na celom svete.)

RULER: Ďakujeme ti, Bože, za proroka (hymna # 19)

(Zatiaľ čo Kristus je náš Pán a Vládca, musíme sa tiež riadiť prorokom a riadiť sa jeho „pravidlami“.)

ERASER: Keď bol Ježiš Kristus pokrstený (CS, s. 102)

(Krst a pokánie sú ako obrie guma a zmiznú naše hriechy)

OBČIANSKY PREUKAZ: Som Božie dieťa (CS, s. 2)

(Každý má veľmi osobitné označenie ako Božie dieťa.)

OBEDÁR: Domov (CS, s. 192)

(Aké ingrediencie robia šťastný milujúci domov?)

GLUE: Milujem vidieť chrám (CS, s. 95)

(Práca, ktorú robíme v chráme, je lepidlo, vďaka ktorému sa naša rodina môže navždy držať spolu.)

OČNÉ OKULIARE: Ak Spasiteľ stojí vedľa mňa (noty, CSMP)

(Keby som mohol vidieť Spasiteľa stojaceho blízko, pozorujúc ma.)

Video Návody: OTECKOVIA - Späť do školských lavíc: Oteckovia pohoreli na celej čiare! (Apríl 2024).